18 вересня 2020

НОВІ ВЕКТОРИ ПРОГРАМИ «ДИТИНА»


 

Особливості сучасних дітей у контексті теорії поколінь

 Ганна Бєлєнька, завідувач кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, професор




Етико-естетична домінанта змісту оновленої Програми «ДИТИНА»

Олена Половіна, доцент кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент

Партнерство батьків і педагогів: єдність мети, варіативність засобів

Інна Кондратець, старший викладач кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук 



Створення середовища зростання сучасної дитини: предметний і соціальний світ

Олена Літіченко, старший викладач кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук.  

Ігрова діяльність в ЗДО – базис освітнього процесу

 Світлана Кондратюк, старший викладач кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук 


Форми роботи в сучасному закладі дошкільної освіти

Людмила Козак, професор кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, доцент.









12 вересня 2020

Вікові особливості психічного розвитку дитини

Програма “TIP-TOP English”

Особистісно зорієнтовані засади роботи вихователя з дітьми в інклюзивних групах

Дитяче експериментування та винахідництво

Шахи

Дитина в довкіллі. Дитина в соціальному довкіллі

Розділ «Здоров'я і фізичний розвиток дитини раннього й дошкільного віку»

Природний світ: дитина у світі природи

Комунікативний розвиток особистості

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

Сучасні проблеми ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з простором та часом

Педагогічні умови формування емоційно-ціннісного ставлення до природи у дітей 5 років засобами дидактичних ігор

Методичний супровід особистісно-оцінної компетентності дошкільного віку засобами рефлексійних вправ

Методичний супровід родинних читань у закладі дошкільної освіти